“Побочные” эффекты от скорочтения.1 часть.

Чем больше читают, тем легче обрабатывается информация. Долей секунды требуется для того, чтобы выловить слово на странице и понять его значение. Скорочтение делает эти процессы еще более совершенными. Мозг начинает работать удвоенными темпами, но не устаёт! Давайте рассмотрим “побочные” эффекты от скорочтения.

Повышение успеваемости. Скорость чтения напрямую связана с успеваемостью в школе. В начальной школе, где всего три-шесть предметов – это не так заметно, но начиная с пятого класса, когда в расписание добавляются история, география и биология, объем текста, который необходимо прочитать и усвоить, возрастает в несколько раз. И вот здесь скорость чтения позволяет быть впереди планеты всей. Читая быстрее, делая домашние задания быстрее, и при этом остается время на игры, прогулки и другие занятия!

К концу начальной школы норма чтения для отличника – 130-170 слов в минуту, для хорошиста – 100-130 слов в минуту, а для троечника – 80-90 слов.

Высокая самооценка. Скорочтение, как конкретный навык, позволяет людям быть более успешными и уверенными в себе. Дети знают, что они могут начать читать быстрее, чем любой из их одноклассников. Обучение конкретным приемам скорочтения также позволяет им завоевать авторитет в классе.

Техника речи, дикция, артикуляция. Логистическая проблема – бич современного детства. И дело не в том, что детство напрямую связано с бесконечным потоком мультфильмов и визуального контента, а в том, что живое общение резко сократилось. Изменилась парадигма мышления, социальные установки и способы коммуникации. При голосовых сообщениях невозможно увидеть реакцию собеседника на свои речевые ошибки. Поэтому отследить свои ошибки невозможно. Скорочтение улучшает не только технику речи, но и дикцию, и артикуляцию. Хорошо натренированный артикуляционный аппарат – один из основных элементов грамотной речи. Хорошими ораторами должны быть все – от менеджеров по продажам до инженеров и маркетологов. Продолжение следует.